4月教育随笔:放手,也是一种管理

时间:2015-05-07 10:41来源:未知 作者:admin 点击:

  大班的孩子一般都很调皮,特别是男孩,他们已经有较强的自理能力,但在课堂或户外活动时会让很多老师费心。老师们想尽各种办法来压住孩子们的任性,殊不知勇敢地放手也是对孩子一种好的管理方法。 

  我们班的孩子在课堂上的注意力时间不是很长,一直总想找找方法来训练他们的注意力,但都没有得解。今天上课的时候,孩子们也是一直在吵,注意力根本没有集中到老师身上来。我就跟他们提出要求,当老师在讲话或者让你们停下的时候要立即停下,知道吗?只要你们在上课的时候集中精力听讲,老师会给你们自由活动的时间的。在上完课后,就承诺给孩子们自由活动的时间,这个时间里你可以尽情的玩儿,玩什么都行,但是只要老师一喊停,必须全部都坐好!

  在区域游戏活动时间里,我担心孩子们会出问题,就一直在旁边盯着,他们有的在画画,有的在折纸,有的拿出识字书认字,两两一组,三五一群,倒显的比平常安静多了。只是在另一边四、五个男孩在玩铠甲勇士的游戏,互相假装打闹,边玩边往我这边看,见我没有制止他们,都玩的挺欢的。我就跟他们说,玩勇士的游戏可以,但是咱们要注意安全,是在假装打,要是真的打疼了的话,会疼的哭,严重的话还会去医院,就没法再在一起玩了,是不是?那几个男孩纷纷点点头,很赞同我的观点!

  这个年龄阶段的孩子也存在很强的逆反心理,有时候老师们越管越不听,或者是在的时候听话、表现好些,稍微一离开,接着就恢复原样了,根本没有起到好的效果。如果尝试一下放手式的管理,或许效果会更好一些。在采用这种方法之前,应具体明确的提出要求,应该注意什么,如果不注意会导致什么样的后果等,让孩子有清楚地认识。让孩子知道老师可以给你自由活动的时间, 这样,孩子才会喜欢你,家长也会认同你。

 

大一班     柴昊英